Adjunto Adverbial De Concessao

Sobre as orações adversativas e o adjunto adverbial de concessão

Como identificar o adjunto adverbial de concessao na prática

O adjunto adverbial de concessão é aquele elemento da oração que expressa uma ideia de oposição, de obstáculo superado ou de situação que não impede o corso do evento principal. Em termos mais concretos: é a parte do enunciado que diz algo como "apesar de tudo, isso aconteceu mesmo assim". Ele pode se manifestar por meio de uma oração subordinada adverbial concessiva, introduzida por conjunções como "ainda que", "embora", "mesmo que", "posto que", "conquanto", ou por locuções concessivas como "mesmo que", "se bem que", "não obstante". Acho que a primeira vez que realmente entendi isso foi quando eu estava corrigindo redações de alunos do ensino médio. Eu via todo mundo escrevendo "Embora chovesse, fomos ao parque" e achando que aquilo era só uma fórmula decorada. Aí eu percebi que a maioria não tinha noção de que o verbo na subordinada concessiva, quando expressa uma hipótese ainda não realizada, frequentemente recai no subjuntivo. E não é um capricho gramatical: é a marca de que se trata de uma condição hipotética, não de um fato consumado. O problema mais complicado que eu encontrei com adjunto adverbial de concessao acontece quando a concessão vem exprimida por uma oração reduzida de infinitivo. Tipo: "Apesar de chover, saímos." Aí o estudante geralmente travá e pergunta se "apesar de chover" é uma oração subordinada ou um adjunto adverbial de causa. A resposta é que ele pode ser interpretado como uma oração reduzida, mas a análise sintática tradicional aponta para o adjunto adverbial de concessão, porque a ideia central é de oposição, não de causa.

Outro detalhe que muita gente não leva em conta é a posição do adjunto. Ele pode vir no início, no meio ou no final da oração. Quando está no início, costuma ser separado por vírgula. Quando vem no meio, às vezes a vírgula é opcional, dependendo da entonação e da extensão do periodo. Se a oração concessiva vier no final, geralmente também leva vírgula antes, mas não é regra absoluta. Veja este exemplo: "NÃO FOI À AULA, embora estivesse doente." Aqui, a vírgula é necessária porque a oração concessiva está no final e é independente da estrutura principal. Agora, "NÃO FOI À AULA, embora estivesse doente, porque tinha medo." Isso já é uma estrutura mais complexa, onde temos duas orações subordinadas (uma concessiva e uma causal) exercendo funções diferentes sobre o mesmo núcleo principal. Neste caso, a vírgula antes de "porque" é dispensável, mas a que separa a concessiva da principal permanece. Tem uma armadilha frequente com as conjunções concessivas. As pessoas confundem "embora" com "porque". São conectivos completamente diferentes. "Embora" indica oposição; "porque" indica causa. Não adianta decorar listas de conjunções sem entender a função lógica que cada uma desempenha no contexto. Eu sempre recomendo analisar o sentido, não a forma.

Outra questão que gera confusão é a diferença entre o adjunto adverbial de concessão e o adjunto adverbial de condição. À primeira vista, parecem similares. Ambos expressam situações hipotéticas. Mas a concessão diz "mesmo que isso ocorra, o resultado será o mesmo"; a condição diz "se isso ocorrer, então o resultado será esse". A diferença é sutil mas crucial. Na concessão, o fato não impede a ação principal; na condição, o fato é pressuposto para que a ação principal se realize. Um caso especial de adjunto adverbial de concessão é aquele introduzido por "ainda que". Ele pode ser seguido do modo indicativo ou subjuntivo, dependendo do grau de realidade que se quer atribuir ao fato. "Ainda que chova, iremos" (subjuntivo, hipótese); "Ainda que chove, iremos" (indicativo, fato constatado). A escolha entre os modos altera o sentido: - No subjuntivo: o fato é incerto, não se sabe se vai chover.

- No indicativo: o fato é certo, sabe-se que vai chover, mesmo assim iremos. Na prática pedagógica, eu percebi que muitos alunos têm dificuldade em identificar o adjunto adverbial de concessão porque eles confundem as conjunções adversativas com as concessivas. As adversativas, como "mas", "porém", "todavia", estabelecem uma relação de oposição entre orações coordenadas. As concessivas, por sua vez, estabelecem uma relação de oposição entre orações subordinadas. A diferença estrutural é clara: na coordenação, ambas as orações são independentes; na subordinação, uma depende da outra. Quando eu estou analisando um texto e encontro uma oração introduzida por "ainda que" ou "embora", eu faço o seguinte teste: substituo a conjunção por "mesmo que" e vejo se o sentido se mantém. Se sim, é uma oração concessiva. Se não, pode ser que eu esteja diante de uma oração condicional ou causal, e preciso reler o periodo com mais atenção.

Um erro comum que eu vejo em correções é a repetição de conectivos. Alguém escreve: "Embora estivesse cansado, porém continuou trabalhando." Isso é redundante. "Embora" e "porém" exprimem a mesma relação lógica. Escolha um deles, não os dois. A língua portuguesa permite certa flexibilidade, mas a economia textual é um valor também. Quanto à pontuação, a vírgula é quase sempre necessária quando o adjunto adverbial de concessão antecede a oração principal. Quando ele vem depois, a vírgula é opcional, mas recomenda-se seu uso para clareza, especialmente se a oração concessiva for longa. "Iremos ao cinema, ainda que a sessão comece tarde." Neste caso, a vírgula ajuda o leitor a fazer a pausa correta e a perceber a separação entre os elementos. Finalmente, um aspecto que raramente é abordado nos manuais é a possibilidade de o adjunto adverbial de concessão aparecer como oração coordenada adversativa. Embora seja menos frequente, é perfeitamente válido na linguagem culta e formal: "Ele estudou muito; contudo, não passou na prova." Aí não se trata mais de subordinação, mas de coordenação. A relação concessiva existe, mas a estrutura sintática muda. É importante saber distinguir essas possibilidades para fazer análises precisas.