Atividade Com Gabarito Sobre Verbo

Verbos em exercícios: o que realmente cai na prova

Muita gente acha que fazer atividade com gabarito sobre verbo é só marcar certas e erradas e passar para o próximo assunto. A realidade é mais maçante do que isso. Verbos são a parte da gramática que mais gera dúvida, principalmente quando o assunto é conjugação e tempos verbais. Eu já vi aluno acertar todas as questões de substantivo e travar em uma única frase com "ter" no pretérito mais-que-perfeito. A primeira coisa é definir o foco. Verbos têm vários aspectos: conjugação, tempos, modos, vozes, concordância. Se você tentar cobrir tudo de uma vez, o exercício fica genérico e o gabarito não ajuda muito. Eu costumo separar por tema. Por exemplo, uma lista só de pretérito perfeito versus pretérito imperfeito, outra só de voz passiva, outra de concordância verbal. Os erros mais comuns que eu observo em materiais prontos são:

- Questões que pedem para conjugar no subjuntivo mas não especificam o tempo verbal. Isso gera ambiguidade e a resposta pode ser contestada.
- Frases com sujeito composto posposto ao verbo, onde a concordância exige o plural mas o gabarito considera o singular por engano.
- Uso de "haja vista" como se fosse uma locução válida no padrão culto, quando na verdade a forma correta é "haja vista" invariável e muitos material erram na cobrança. Um problema específico que eu tive recentemente: estava revisando uma lista de 30 questões sobre conjugação do verbo "ir" no pretérito perfeito. Duas questões tinham como gabarito "fui" e "gastei" como equivalentes em regime de correção, mas a frase exigia a forma analítica "foi a" em lugar de "fui". O erro estava na elaboração da alternativa D. A correção foi substituir a item por uma nova frase com verbo "chegar", que não tem essa variante coloquialproblemática.

Tipos de verbos que mais aparecem em provas

Regulares e irregulares. Isso parece óbvio, mas o que a maioria dos exercícios deixa passar são os anomalous e os defeituosos. Verbo "reunir" não existe na 1ª pessoa do presente do indicativo em boa parte dos manuais. Verbo "bastar" não flexiona no plural em construção com "o bastante". Questões de atividade com gabarito sobre verbo costumam evitar esses casos, mas eles aparecem em vestibulares mais exigentes. Outro ponto que pouca gente leva a sério: a colocação pronominal. Não é só "antecipar ou pós-Posposição do pronome depende de palavras atrativas. Se a questão traz "nunca" ou "jamais" antes do verbo, o pronome obrigatoriamente vai antes. Gabaritos que marcam como correta a forma com pronome depois estão errados. Tempos verbais merecem atenção especial. O pretérito mais-que-perfeito composto ("eu tiverido") ainda cai com frequência, mas a forma simples ("eu tive") é muito mais comum. Já o futuro do subjuntivo ("quando eu tiver") é onde a maioria dos alunos erra porque confunde com o presente do subjuntivo ("quando eu tenha"). São formas diferentes, funções diferentes.

Exercícios práticos com gabarito comentado

Abaixo seguem questões que cobre os principais pontos. Tente resolver antes de olhar o gabarito. O comentário depois de cada resposta explica o porquê, não apenas indica qual é a correta. 1. Assinale a alternativa em que a concordância verbal está correta: A) Fazem dois anos que não o vejo.
B) Devem haver muitos motivos para sua ausência.
C) Devem existir muitos motivos para sua ausência.
D) É necessário muitos esforços.
E) As férias custou caro para a família.

Gabarito: C. "Devem existir" porque "haver" no sentido de existir é impessoal e não varia. "Faz" é impessoal também, então A está errada. "É necessário" concorda com o sujeito, então D erra. E tem sujeito plural "as férias" mas o verbo está no singular. 2. Complete corretamente: "Quando eu ___ , eu te aviso." A) chegar
B) chego
C) cheguei
D) chegarei
E) chegasse

Gabarito: A. Futuro do subjuntivo com sujeito "eu" exige a forma "chegar". As outras opções usam tempos diferentes que não se encaixam na estrutura condicional da oração. 3. Qual a forma correta do pretérito mais-que-perfeito composto do verbo "saber"? A) eu sabera
B) eu soubera
C) eu teria sabido
D) eu soubera
E) eu sabia

Gabarito: B e D estão iguais, então ambas estão corretas como forma simples. Mas como questão de múltipla escolha precisa de única resposta, a forma composta seria "eu tivesse sabido". O mais adequado aqui é marcar B/D (dependendo do gabarito original). Em uma atividade com gabarito sobre verbo bem elaborada, essa ambiguidade seria evitada. 4. Indique a frase com erro de conjugação: A) Ele reúne os funcionários toda segunda.
B) Eu me reúno com a equipe semanalmente.
C) Nós nos reuniremos amanhã.
D) Eles se reúne para discutir o projeto.
E) Ela se reuniu com a diretoria.

Gabarito: D. "Eles se reúne" está errado. O correto é "Eles se reúnem". O verbo "reunir-se" na 3ª pessoa do plural do presente do indicativo é "reúnem". 5. Assinale a alternativa com a forma correta do imperativo negativo: A) Não tu faças isso.
B) Não tu fazas isso.
C) Não tu fazes isso.
D) Não tu farias isso.
E) Não tu farças isso.

Gabarito: A. O imperativo negativo segue o modelo do presente do subjuntivo. "Faças" é a forma correta do subjuntivo para "tu". 6. Qual a voz verbal correta em: "O relatório foi escrito pelo estagiário"? A) Ativa
B) Passiva analítica
C) Passiva pronominal
D) Reflexiva
E) Recíproca

Gabarito: B. "Foi escrito" é voz passiva analítica, formada pelo verbo auxiliar "ser" + particípio. Na passiva pronominal seria "Escreveu-se o relatório" ou "O relatório escreveu-se". 7. Complete: "Se eu ___ dinheiro, viajava pelo mundo." A) tenho
B) tenha
C) tivesse
D) terei
E) terei tido

Gabarito: C. Condional com "se" exige pretérito imperfeito do subjuntivo. "Tivesse" é a forma correta. 8. Sobre o verbo "poder", assinale a alternativa INCORRETA: A) Eu posso ir ao cinema hoje.
B) Eu pude ir ao cinema ontem.
C) Eu poderei ir ao cinema amanhã.
D) Eu poderia ir ao cinema se pudesse.
E) Eu poderei ter ido ao cinema se eu podia.

Gabarito: E. A construção está errada. "Se eu podia" não é compatível com "poderei ter ido". O correto seria "se eu pudesse".

Pontos de atenção ao corrigir atividades com gabarito sobre verbo

Alunos costumam errar porque confundem regência com conjugação. Questões que pedem para identificar o tempo verbal muitas vezes têm como distração a regência do verbo. Por exemplo, "assistir" pode significar "ver" ou "morar". A conjugação é a mesma, mas o complemento muda: "assisti ao filme" vs. "assiste ao apartamento". Outro ponto: a norma culta não exige a concordância com o sujeito quando há partícula apassivadora. "Vendem-se casas" está correto porque o verbo concorda com "casas". Mas "Precisa-se de funcionários" também está correto, apesar de muitos acharem que deveria ser "precisam-se". O "se" aqui é partícula apassivadora e não índice de indeterminação do sujeito. Se você está construindo uma atividade com gabarito sobre verbo, recomendo incluir questões que cobrem nuances como essas. Exercícios puramente mecânicos de conjugação não preparam bem para provas que exigem compreensão contextual.

Uma dica prática: monte gabaritos comentados. Apenas listar a resposta certa não ensina nada. Explique por que as alternativas erradas estão erradas. Isso reduz o tempo de revisão em cerca de 40% quando o aluno precisa rever o conteúdo posteriormente.