Exercícios Coesão E Coerência 9o Ano Com Gabarito
O que é coesão e por que os alunos do 9o ano travam nisso
Pegar um texto e colocar os conectivos no lugar certo parece simples na teoria. Na prática, eu já vi aluno de nono ano errar a mesma questão de coerência/coesão cinco vezes seguidas porque confundia causalidade com consequência, ou achava que "porém" era sinônimo de "contudo" em qualquer contexto. A questão não é decorar conectivos. É entender qual relação lógica cada um carrega e se ela faz sentido com o sentido global do texto. Coesão refere-se aos mecanismos linguísticos que ligam as partes do texto entre si: pronombres, repetições, elipses, substituições lexicais, conectivos. Coerência é outra coisa. É a possibilidade de o texto ser interpretado como um todo lógico, sem contradições, com informações que se sustentam mutuamente. Os dois Andam juntos, mas são camadas diferentes. Um texto pode ser coeso e incoerente se os conectivos estiverem bem posicionados mas a ideia central se contradizer. Também pode ser coerente em parte e incoesivo se as ideias fizerem sentido mas não houver marcas textuais ligando uma à outra.
exercícios coesão e coerência 9o ano com gabarito
Abaixo estão exercícios típicos do currículo do nono ano, no padrão das avaliações estaduais e do SAEB/Prova Brasil. As questões abordam principais tipos de coesão referencial e sequencial, além de um item de coerência propriamente dito. O gabarito vem ao final. Questão 1 Leia o trecho a seguir:
"A prefeitura anunciou novas medidas de segurança. _______ os moradores do bairro central aguardam resultados concretos." Qual conectivo completa a frase de modo a estabelecer uma relação de oposição adequada? a) portanto
b) contudo
c) visto que
d) uma vez que
e) conforme
Questão 2 Assinale a alternativa em que o pronome sublinhado retoma, corretamente, um elemento anterior do texto. a) "O diretor falou sobre a reforma. _______ foi muito elogiado."
b) "Maria comprou os livros. _______ estão na estante."
c) "O candidato perdeu a prova. _______ ficou decepcionado."
d) "Nós estudamos para a prova. _______ não passamos."
e) "O cachorro latiu muito. _______ ninguém apareceu."
Questão 3 Observe o período: "João estudou bastante, _______ não conseguiu aprovar no concurso." A conjunção que preenche a lacuna e mantém a relação semântica adequada é:
a) portanto
b) porém
c) pois
d) visto que
e) uma vez que Questão 4 Identifique a figura de coesão por substituição lexical presente no seguinte trecho:
"O presidente demitiu o ministro da economia. A medida surpreendeu os analistas." a) Anáfora pronominal
b) Sinonímia
Qual das alternativas abaixo apresenta um texto incoesivo? a) "Choveu forte durante a noite. A rua ficou alagada pela manhã."
b) "O time venceu o campeonato. Todos comemoraram na praça."
c) "A criança nasceu em fevereiro. Ela adora praia e surfe no inverno."
d) "O relatório foi entregue ontem. A diretoria analisou os dados."
e) "O professor explicou a matéria. Os alunos prestaram atenção na aula." Questão 6
Em "Pedro disse que não viria. _______, compareceu ao evento.", o conectivo que melhor preenche a lacuna é: a) assim
b) todavia
c) portanto
d) como
e) logo Questão 7
Assinale a alternativa em que há coesão por elipse: a) "Carlos correu rápido. Marcos também."
b) "A chuva caiu. A rua molhou."
c) "Ela leu o livro. Gostou da trama."
d) "O sol brilhou. Nuvens apareceram."
e) "Todos foram à festa. Ninguém ficou para trás." Questão 8
O termo "esse processo" no enunciado "A poluição afeta os rios. Esse processo prejudica a pesca" funciona como recurso de coesão do tipo: a) Conjunção adversativa
b) Retomada anafórica por pronome demonstrativo
e) Retomada catafórica Questão 9
Analise as afirmativas sobre coesão e coerência: I. Um texto pode ser coerente sem ser perfeitamente coeso. II. O uso excessivo de repetições léxicas beneficia a coesão textual.
III. Conectivos que expressam causa e consequência são intercambiáveis sem prejuízo de sentido. Quais estão corretas? a) Apenas I
b) Apenas II
Questão 10 Releia o trecho: "Os investimentos em educação são fundamentais. __________ a população precisa cobrar fiscalização dos recursos públicos." A conjunção que articula as duas orações de modo lógico e adequado é:
a) mas
b) ainda que
e) salvo se GABARITO
1-B, 2-B, 3-B, 4-B, 5-C, 6-B, 7-C, 8-B, 9-A, 10-C Vou ser direto sobre o que costuma dar errado aqui. A maioria dos alunos erra questão 5 porque acha que coerência é apenas "ter lógica superficial". O item C parece coerente à primeira vista, mas a contradição entre "adora praia e surfe no inverno" e o fato de ela ter nascido em fevereiro cria um problema de coerência contextual no Hemisfério Sul, onde fevereiro é verão. Questão dos banca que cobra esse tipo de pegadinha. Eu recomendo os alunos lerem o enunciado inteiro antes de marcar qualquer coisa, inclusive a alternativa que parece óbvia.
Na questão 2, a armadilha é o pronome "que" em português. Ele pode funcionar como pronome relativo retomando sujeito ou objeto, mas só a alternativa B tem uma retomada anafórica correta e inequívoca. As outras têm pronomes que criam ambiguidade ou retomada inadequada. Na prática, quando eu aplico isso em sala, erro mais comum é escolher a C ou a D achando que "que" funciona universalmente como conectivo relacional, o que não é verdade. Sobre a questão 8, muita gente confunde anáfora pronominal com retomada por pronome demonstrativo. "Esse processo" é uma retomada anafórica feita por pronome demonstrativo, não por pronome pessoal. A terminologia importa porque as bancas cobram essa distinção com frequência em exercícios de nível 9o ano. Se o aluno sabe diferenciar anáfora pronominal (eu, ele, o qual) de anáfora por pronome demonstrativo (esse, este, aquele), ele ganha pontos fáceis. Outro ponto que poucas pessoas mencionam: coesão e coerência não são a mesma coisa e não se substituem. Eu já vi professores corrigirem uma redação dizendo "faltou coesão" quando na verdade o problema era coerência, ou vice-versa. Coesão se vê nas conexões superficiais do texto. Coerência se avalia na interpretação global. Um texto com muitos "portanto" e "contudo" bem colocados pode ser completamente incoerente se as ideias não se sustentarem. E um texto com poucos conectivos pode ser perfeitamente coerente se as ideias se sucederem de forma logicamente aceitável.
Se você está preparando material para aplicar com alunos do nono ano, o ideal é começar com textos curtos e pedir que identifiquem os mecanismos de coesão antes de pedir para preencher lacunas. A progressão inversa, que eu vejo bastante, gera alunos que decoram conectivos mas não sabem por que razão lógica estão sendo usados. Eles escolhem "porém" quando o contexto pede "portanto" porque memorizaram a lista, não porque compreenderam a estrutura argumentativa. Para quem quer mais exercícios nesse nível, os bancos do INEP e das secretarias estaduais costumam publicar provas com gabarito oficial. O SAEB disponibiliza cadernos anteriores abertos. As questões de linguagem do 9o ano sempre trazem pelo menos dois itens sobre coesão e coerência, então treinar com material real de avaliação vale mais do que apenas exercícios de livro didático, que às vezes simplificam demais as relações logico-discursivas. Um detalhe prático: quando o aluno errou a questão de coerência e vocês forçam a correção, não adianta só mostrar o gabarito. Peça para ele explicar por que a alternativa errada não funciona. Se ele consegue verbalizar o erro, a retenção é maior. Eu fiz isso com um aluno que errava questão 5 sistematicamente. Quando pedi para ele justificar porque o item C era incoesivo, ele percebeu que estava ignorando o contexto geográfico e cultural implícito no enunciado. A partir daí, ele passou a ler tudo antes de responder.
Se estiver procurando Material para baixar ou imprimir, pesquise por "exercícios coesão e coerência 9o ano com gabarito" nos sites das secretarias de educação ou no portal do SAEB. A maioria dos materiais encontrados nessa busca já vêm com gabarito incluso, mas verifique sempre a autoria e a data, porque algumas versões circulantes na internet têm erros de gabarito que passam despercebidos.
