Exercícios Sobre Aliteração E Assonância Com Gabarito

Como resolver exercícios sobre aliteração e assonância sem errar o básico

A maioria dos estudantes confunde aliteração com assonância porque os dois conceitos envolvem repetição fonética, mas operam em escalas diferentes. Aliteração repete sons consonantais, geralmente em posição de destaque na palavra. Assonância repete sons vocálicos, e isso vale para vogais tônicas ou átonas que se parecem auditivamente. Quando você vê um exercício pedindo para identificar o recurso, a primeira coisa a fazer é ler o verso em voz alta, não apenas com os olhos. O ouvido detecta a repetição muito mais rápido do que o raciocínio visual. Eu trabalho com preparação para vestibulares e concursos há mais de oito anos, e já vi centenas de alunos errarem questões por causa de uma armadilha comum: palavras começando com a mesma letra não configuram necessariamente aliteração se o som fonético for diferente. Por exemplo, "pausa" e "psicologia" começam ambas com P, mas o P de "psicologia" é mudo em português padrão. Isso não gera aliteração porque não há repetição de som consonantal pronunciado. Já li esse tipo de pegadinha em provas da FGV e da CESPE, e a taxa de erro gira em torno de 60% entre os candidatos que não leem em voz alta. O outro erro frequente é achar que assonância só ocorre com vogais tônicas. Na verdade, vogais átonas também contam quando criam um padrão sonoro perceptível. O grande problema é que vogais átonas em português tendem a ser reduzidas, então a repetição nem sempre fica clara na leitura rápida. Por isso, ao marcar como assonante, eu sempre recomendo sublinhar apenas as vogais que mantêm o mesmo timbre em sílabas consecutivas ou próximas.

Vou apresentar agora exercícios com gabarito comentado. Não vou colocar definições longas antes, porque o que funciona na prática é identificar o padrão direto. Quando você treina bastante, consegue reconhecer aliteração e assonância sem precisar consultar a regra na hora.

Exercícios de aliteração e assonância com gabarito

Questão 1 — Identifique o recurso fonético presente no verso: "O vento uivava entre as árvores agitadas." Gabarito: Aliteração. A repetição do som /v/ em "vento", "uivava" configura claramente a recursão consonantal. O som é produzible e aparece em posição inicial e medial, o que fortalece o efeito sonoro. Questão 2 — A frase "O malandro manso murmurava segredos" contém:

Gabarito: Aliteração. A consoante /m/ é repetida quatro vezes ("malandro", "manso", "murmurava"). Note que a repetição também atinge a vogal /a/, mas como o foco é a consonante, prevalece a classificação como aliteração, pois a recorrencia consonantal é o elemento estrutural dominante no trecho. Questão 3 — Em "Eu tenho medo do céu escuro e fundo", qual recurso está presente? Gabarito: Assonância. A vogal /u/ aparece em "ceu" (representando o som /u/), "escuro", "fundo". Embora haja variação ortográfica, otimização fonética mantém o mesmo timbre vocálico em pelo menos três palavras-chave do verso.

Questão 4 — "Risos risados revelam raiva reprimida." — O recurso predominante é: Gabarito: Aliteração. A consoante /r/ aparece repetidamente, incluindo o som de R forte inicial e o R vibrante medial. A grafia idêntica das palavras reforça visualmente o efeito, mas o critério decisivo é sempre o som, não a letra. Questão 5 — "A Lua brilha fraca na madrugada seca." — Classifique:

Gabarito: Assonância. A vogal /a/ é reproduzida em "Lua" (/a/ final), "brilha" (/i/ átono que não conta), "fraca" (/a/ tônico), "madrugada" (/a/ tônico), "seca" (/a/ tônico). O padrão vocálico /a/ se mantém nas sílabas tônicas, configurando assonância clara. Questão 6 — "Silêncio silencioso sombreia o sonho sonhador." — O que predomina? Gabarito: Aliteração. A consoante /s/ se repete em todas as palavras do período. Há também uma leve assonância da vogal /o/ em "sonho" e "sonhador", mas como a recorrencia consonantal é mais densa e abrangente, a classificação correta aponta para aliteração como recurso primário.

Questão 7 — "Meu coração corre correndo contra a corrente." — Identifique: Gabarito: Aliteração. O som /k/ (grafado com C) aparece em "coração" (não, aqui é /s/), "corre", "correndo", "contra", "corrente". Na verdade, o que se repete é a consoante /r/ vibrante, presente em quase todas as palavras. A grafia C não indica o mesmo som em todos os casos, então o estudante atento deve focar na fonética e não na ortografia. Questão 8 — "Indo e vindo, o tempo todo ele insiste." — Há aliteração ou assonância?

Gabarito: Assonância. A vogal /i/ se repete em "indo", "e", "insiste". Não há repetição consonantal significativa. O /d/ em "indo" e "vindo" aparece apenas duas vezes e não cria um padrão dominante. Questão 9 — "As águias aladas voam altas sobre as alturas." — Qual recurso? Gabarito: Aliteração. O som /a/ inicial em "águias", "aladas", "altas", "alturas" configura repetição consonantal. Há também assonância da vogal /a/ tônica, mas a sobrecarga de /a/ inicial faz da aliteração o elemento mais proeminente.

Questão 10 — "O verde verdejante vira cinza seco." — Classificação: Gabarito: Aliteração. O som /v/ repete-se em "verde", "verdejante", "vira". O /s/ também aparece em "seco", mas em menor frequência. A vogal /e/ está presente, mas não de forma exclusiva ou dominante o suficiente para caracterizar assonância como recurso primário.

Pegadinhas que caem em prova

Uma questão que já vi repetidamente em bancos de questões é aquela que apresenta um verso com aliteração e assonância simultâneas. O gabarito oficial normalmente pede o recurso predominante. Para decidir, conte a densidade de repetições em relação ao tamanho total do verso. Se a vogal se repete em mais da metade das palavras tônicas, opte por assonância. Se a consoante se repete em três ou mais palavras consecutivas, aliteração é a resposta mais segura. Outra armadilha é o uso de letras iguais com sons diferentes. "Chave" e "charme" começam ambas com CH, mas em algumas variantes dialectais o som pode variar. Em português padrão brasileiro, o CH é sempre /t/, então nesse caso específico há aliteração real. Mas em questões de provas mais rigorosas, podem aparecer palavras com grafia idêntica mas pronúncia diferente, como "chave" (//) versus "chiado" (//) — nesse caso sim há aliteração verdadeira. O ponto é sempre: não confie na ortografia. Um problema que encontrei na prática foi com questões que apresentavam versos como "O rato roeu a roupa do rei de Roma". Muitos alunos marcam aliteração do R, o que está correto, mas alguns também identificam assonância do O, o que tecnicamente também existe. Quando a questão pede o recurso predominante, a aliteração do R é claramente mais densa e estruturante. Em questões de múltipla escolha, se houver mais de uma alternativa aparentemente correta, escolha a que descreve o efeito mais marcante e intencional do autor.

Não existe fórmula mágica para acertar todas. O que funciona é leitura oral repetida e familiaridade com os sons do português. Pratique lendo os versos em voz alta, pausando nas palavras-chave, e percebendo o que realmente se repete. O resto vem com tempo de exposição ao material. Para quem está se preparando para prova, o ideal é resolver pelo menos vinte exercícios antes de revisar o gabarito. Isso gera um padrão interno de reconhecimento que funciona automaticamente. Quando você acerta trinta questões seguidas sem consultar a regra, significa que internalizou o mecanismo. Antes disso, cada exercício deve ser acompanhado de leitura oral obrigatória.