Pronomes Substantivos

Entendendo pronomes substantivos na prática

Muita gente confunde pronomes substantivos com adjetivos porque a forma é idêntica. A diferença é simples, mas quem já corrigiu redação de vestibular sabe o quanto ela cai errada. O pronome substantivo substitui um nome, funciona como núcleo de um sintagma nominal e não acompanha nenhum substantivo explícito. Já o adjetivo acompanha o substantivo. Ponto. Vou dar um exemplo direto. Em "Comprei dois cadernos: um é azul, outro é vermelho", os termos "um" e "outro" são pronomes substantivos. Eles substituem "caderno". Se a frase fosse "o caderno azul" ou "o livro novo", aí seria adjetivo. A distinção é morfológica e funcional ao mesmo tempo.

O que são pronomes substantivos e por que importam

Pronomes substantivos são aqueles que desempenham a função de um substantivo na oração. Eles aparecem em português nas formas pronominais indefinidas, interrogativas, pessoais e em alguns casos nos demonstrativos quando estão isolados do substantivo. As classes mais relevantes são: Pronomes indefinidos substantivos: alguém, ninguém, algo, nada, outrem, quem, quantos, quais, tanto, muita coisa, pouco, muito, tudo. Exemplo: "Ninguém chamou." Aqui "ninguém" é o sujeito e funciona como substantivo. Pronomes demonstrativos substantivos: isto, isso, aquilo, este, esse, aquele, o, a, os, as (quando substituindo um nome). Exemplo: "Aquilo mudou tudo." "Aquilo" e "tudo" são pronomes substantivos.

Pronomes interrogativos substantivos: quem, o quê, qual, quais, quanto, quantos. Exemplo: "Qual foi o problema?" "Qual" substitui um substantivo implícito e funciona como sujeito. Uma coisa que pouca gente leva a sério: a flexão de gênero e número desses pronomes. "Tudo" é invariável. "Muito" e "pouco" variam: "muitos", "poucas". "Quanto" também varia: "quantos", "quanta". Erro comum em provas e na escrita informal é tratar "tudo" como se flexionasse ou usar "muito" no lugar de "muito s" quando se quer um pronome substantivo plural.

Como identificar na prática

A regra prática mais útil é esta: se o termo pode ser substituído por um substantivo sem quebrar a estrutura da oração, é pronome substantivo. Tente colocar "algo" ou "alguma coisa" no lugar. Se funcionar, provavelmente você está diante de um pronome substantivo. Outra regra: o pronome substantivo nunca vem acompanhado de um substantivo. Se aparecer um nome logo depois, o pronome se transforma em adjetivo. "Alguns alunos chegaram cedo" — "al guns" aqui é adjetivo indefinido, porque acompanha "alunos". Mas "Alguns já chegaram" — aí "alguns" é pronome substantivo. Fui pego nessa armadilha recentemente corrigindo uma banca de concurso que cobrou análise sintática. A frase era: "O primeiro a chegar foi quem sempre ajuda." A questão classificava "quem" como pronome adjetivo. Errado. "Quem" ali é pronome substantivo relativo, funciona como sujeito da subordinada e não acompanha nenhum substantivo. A banca confundiu porque "quem" também existe como interrogativo, mas o contexto define a classificação. Gastamos cerca de três dias revisando essa questão antes de interpor recurso. O recurso foi aceito.

Pegadas comuns e armadilhas

A maior confusão acontece com os pronomes relativos. "Que" e "quem" podem ser substantivos ou adjetivos dependendo da função. "Que" quase sempre é pronome substantivo relativo quando substitui algo: "O que eu disse foi verdadeiro." Já "cujo" é sempre adjetivo, porque exige um substantivo depois: "cujo livro", "cuja mãe". Esse detalhe mata muita gente em provas. Outro ponto que gera dúvidas: a função do "se" partícula apassivadora versus "se" índice de indeterminação do sujeito. Quando você vê "Vendem-se casas", o "se" é partícula apassivadora e "casas" é sujeito paciente. Mas "Aluga-se quarto" está errado, deveria ser "Alugam-se quartos" ou "Aluga-se quarto" apenas se "quarto" for OD com sujeito indeterminado, o que muda a análise completamente. Eu vejo isso todo dia em editais de concurso. A banca cobra a diferença e os candidatos erram porque não distinguem a regência. Os pronomes "tanto" e "tão" também causam dor de cabeça. "Tanto" pode ser pronome substantivo ("Li tanto e não entendi nada"), enquanto "tão" é advérbio de intensidade e nunca substantivo. Confundir esses dois é erro crônico. "Tão" exige um adjetivo ou advérbio depois. "Tanto" pode funcionar sozinho como núcleo substantivo.

Existe ainda o problema dos pronomes oblíquos átonos como substitutos substantivos. "Doei-lhe o livro" — o "lhe" aqui é pronome oblíquo tônico com função de complemento, mas em "Isso fizeste por mim", o "mim" é pronome tonicose substantivo. A linha entre pronome pessoal reto, oblíquo e substantivo é tênue para quem não domina a sintaxe. O que ajuda é sempre perguntar: esse termo pode ser trocado por um substantivo concreto sem alterar a gramática? Se sim, é substantivo. Se não, provavelmente é adjetivo ou advérbio.

Dica prática para estudar

Em vez de decorebas, pegue frases reais de notícias ou textos literários e isole os pronomes. Classifique cada um. Anota em uma tabela: pronome, função sintática, classe, se varia ou não. Você vai perceber em duas semanas que a maioria dos erros vem de confusão entre classes e funções, não de falta de conhecimento teórico. Use o Cegale (Centro de Estudo e Pesquisa em Língua Portuguesa) ou gramáticas como a do Celso Cunha para consultar casos duvidosos. O manual do New Oxford American Dictionary também tem boas notas sobre pronomes em inglês, o que ajuda na comparação quando se estuda línguas românicas. Se o seu objetivo é prova de concurso, foque em pronomes relativos e indefinidos. Eles são os que mais caem e os que mais geram recurso por ambiguidade. Para escrita criativa, a atenção deve ser na coerência do referente. Pronome substantivo mal colocado gera ambiguidade de referência, e isso é mais frequente do que se imagina. Eu já vi redações em que "isso" se referia a três coisas diferentes no mesmo parágrafo. O corrector tem que adivinhar. Não deixe seu leitor adivinhar. O que posso dizer com certeza é que dominar pronomes substantivos exige prática de análise sintática, não apenas memorização. E a prática vem da leitura atenta e da correção de exercícios variados. Quem só decora tabelas acaba confundindo "quem" com "que" na hora da prova. Quem treina a análise sintática identifica o erro antes de marcar a alternativa.