Quantas Aulas De Legislação

Entendendo as aulas de legislação para provas da OAB e concursos

A pergunta aparece todo dia nos fóruns: quantas aulas de legislação você precisa assistir para estar preparado? A resposta curta é que depende muito do seu ponto de partida e do tempo que tem até a prova. A resposta longa envolve alguns detalhes que os cursinhos não costumam explicar com transparência. Quando eu estava me preparando para a primeira fase da OAB, eu tinha em média seis semanas disponíveis. Minha carga horária real foi de cerca de 25 a 30 horas distribuídas em aulas gravadas de legislação, mais dois meses de revisão espaçada. Isso considerando que eu já tinha base teórica das matérias antes de começar a focar em lei seca e jurisprudência. Se você está partindo do zero absoluto, o número sobe para algo em torno de 40 a 50 horas de aula apenas de legislação, e o prazo mínimo razoável é de oito semanas. O problema é que a maioria dos cursinhos vende o pacote como se bastasse assistir às vídeo-aulas. Assistir não é suficiente. Eu descobri isso na prática quando fiz o primeiro simulado e errei quase todas as questões de ética e processo civil, mesmo tendo assistido às aulas três vezes. O problema não era falta de exposição ao conteúdo, era falta de prática de fixação. A legislação exige que você saiba onde encontrar a resposta, não necessariamente que tenha decorado o artigo de cor.

O que funciona na prática

A abordagem que funcionou para mim foi dividir o tempo em três fases distintas. Na primeira fase, você assiste às aulas de legislação de forma linear, mas com pausas para grifar o texto da lei no manual ou no PDF. Leva cerca de 40% do tempo total. A segunda fase é toda voltada para resolução de questões. Aproximadamente 40% do tempo. A terceira fase é revisão ativa, onde você relembra os pontos mais difíceis e refaz as questões que errou. Sobra cerca de 20% do tempo para isso. Uma coisa que pouca gente menciona: a ordem das matérias importa. Comece pelas matérias com maior peso na prova — direito constitucional, administrativo e ético-profissional — e deixe as menos recorrentes para o final. Eu cometi o erro inverso na primeira tentativa e passei metade do tempo em matérias que caiam menos questões. Pior ainda, eu cheguei às matérias mais importantes com fadiga mental, o que piorou meu rendimento nas questões objetivas. Também vale mencionar um detalhe prático que eu não considerava. A velocidade de reprodução das vídeo-aulas influencia diretamente no tempo total. Eu assisto na velocidade de 1,5x para a maioria dos conteúdos, mas mantenho 1,0x quando o tema é mais denso, como direito processual penal e legislação especiais. Essa diferença reduz o tempo total em cerca de 30% sem comprometer a absorção, pelo menos no meu caso.

Alternativas e limitações

O método acima funciona bem para quem tem disciplina autodidata. Para pessoas que precisam de acompanhamento ou que têm dificuldade de concentração com materiais gravados, aulas ao vivo ou mentorias podem fazer diferença. O custo é maior, mas o acompanhamento em tempo real resolve problemas de procrastinação que surgem naturalmente com cursos self-paced. Outra limitação importante: esse cálculo não considera matérias novas ou atualizações legislativas frequentes. Nos últimos anos, mudanças na legislação processual e novas súmulas do STF mudaram o perfil de várias questões. Se a sua prova é próxima, reserve pelo menos uma semana extra só para acompanhamento de atualizações. Eu negligenciei isso na prova anterior e levei susto quando três questões cobravam entendimento de súmula editada meses antes do meu período de estudo. Se você está começando agora, o ideal é buscar um material que já indique quantas aulas de legislação estão incluídas no pacote e qual a carga horária total de cada matéria. Compare com o número de horas que citei acima. Se o pacote oferecido for significativamente menor, desconfie. Conteúdo muito enxuto raramente cobre a profundidade necessária para a prova.