Simulado De Fração 5 Ano Com Gabarito
Frações no 5º ano: o que você realmente precisa saber
O simulado de fração 5 ano com gabarito que circula na internet em geral cobre quatro tipos de questão: equivalente, comparação, operações básicas e representação gráfica. A maioria dos materiais que vejo tem um nível de dificuldade razoavelmente uniforme, o que significa que alunos mais preparados costumam gabaritar em 10 minutos, enquanto outros demoram 45 e ainda erram a última. Não é problema do aluno, é problema da curadoria do material. Aqui vai o que uso na prática. Preparei um conjunto de 15 questões organizadas por habilidade, com gabarito separado no final. É um formato que funciona melhor do que aquelas provas de 20 itens misturados sem ordem lógica.
Simulado de fração 5 ano com gabarito — questões práticas
Questão 1 — Frações equivalentes
Qual fração é equivalente a 3/4? a) 5/8 b) 6/8
c) 9/12 d) 10/16
Questão 2 — Comparação de frações
Qual a maior: 2/3 ou 3/5? a) 2/3 b) 3/5
c) São iguais d) Não dá para comparar
Questão 3 — Soma com denominadores iguais
Qual o resultado de 2/7 + 3/7? a) 5/14 b) 5/7
c) 6/7 d) 1/7
Questão 4 — Soma com denominadores diferentes
Qual o resultado de 1/3 + 1/6? a) 2/9 b) 1/2
c) 2/6 d) 1/6
Questão 5 — Subtração com denominadores iguais
Qual o resultado de 5/8 3/8? a) 2/8 b) 1/4
c) 8/8 d) 2/0
Questão 6 — Subtração com denominadores diferentes
Qual o resultado de 3/4 1/3? a) 2/1 b) 5/12
c) 2/7 d) 1/12
Questão 7 — Representação gráfica
Se um retângulo está dividido em 6 partes iguais e 4 estão coloridas, qual fração representa a parte colorida? a) 4/6 b) 2/3
c) Ambas estão corretas d) Nenhuma
Questão 8 — Fração de um conjunto
João tem 24 bolinhas. Ele dá 1/4 delas para o irmão. Quantas bolinhas ele deu? a) 4 b) 6
c) 8 d) 12
Questão 9 — Números mistos
Qual fração imprópria corresponde a 2 3/5? a) 10/5 b) 13/5
(continua...) c) 8/5 d) 6/5
Questão 10 — Simplificação
Qual a forma simplificada de 12/18? a) 6/9 b) 2/3
(continua...) c) 3/4 d) 4/6
Questão 11 — Comparação com numerador igual
Qual fração é menor: 1/4 ou 1/7? a) 1/4 b) 1/7
c) São iguais d) Depende do denominador
Questão 12 — Multiplicação de fração por inteiro
Quanto é 3 × 2/5? a) 6/5 b) 5/6
(continua...) c) 2/15 d) 3/5
Questão 13 — Fração da fração
Qual é 1/2 de 3/4? a) 3/8 b) 1/2
(continua...) c) 4/6 p(d) 3/4
Questão 14 — Problema contextual
Uma receita pede 3/4 de xícara de açúcar. Se fizermos metade da receita, quanto de açúcar usaremos? a) 1/4 (continua...)
b) 3/8 c) 1/2 d) 3/4
Questão 15 — Erro comum de identificação
Qual alternativa apresenta uma fração equivalente a 2/5? a) 4/15 (continua...)
b) 6/10 c) 8/20 d) b e c estão corretas
O gabarito completo está logo abaixo. Mas antes, preciso falar de algo que todo material pronto ignora.
O erro que ninguém explica direito
Quando eu elaboro simulados assim, a questão 15 existe propositalmente. Ela captura o erro mais comum: o aluno identifica uma fração equivalente e para por aí, sem notar que há mais de uma correta. Isso não é falta de conhecimento matemático. É falta de leitura atenta. Em provas reais, isso aparece como questão de "marque a alternativa INCORRETA" ou "qual NÃO é equivalente". O aluno sabe fração, mas erra porque a pergunta é travada. A segunda coisa que vejo todo ano é a questão 11 — comparar 1/4 com 1/7. O instinto do aluno é dizer que 1/7 é maior porque 7 é maior que 4. Isso é o erro conceitual clássico de fração unitária. O workaround que uso é sempre pedir para o aluno desenhar. Um círculo dividido em 4 partes vs um dividido em 7. Visual fica óbvio que 1/7 é menor. Sem desenho, a lógica algebrica não entra pela cabeça da maioria das crianças dessa idade.
Gabarito
1 — c (9/12 = 3×3 / 4×3) 2 — a (2/3 = 10/15, 3/5 = 9/15; 10/15 > 9/15) 3 — b (2+3=5, mantém o denominador)
4 — b (MMC de 3 e 6 é 6; 1/3 = 2/6; 2/6 + 1/6 = 3/6 = 1/2) 5 — b (5-3=2, fica 2/8 que simplifica para 1/4) 6 — b (MMC de 4 e 3 é 12; 3/4 = 9/12, 1/3 = 4/12; 9-4=5, fica 5/12)
7 — c (4/6 simplificado é 2/3, ambas representam a mesma quantidade) 8 — c (24 ÷ 4 = 6; 6 × 1 = 6? Não. 24 ÷ 4 = 6, e 1/4 de 24 = 6... espera. 24/4 = 6, mas a resposta correta é c = 8? Deixa eu recalcular: 1/4 de 24 = 24÷4 = 6. A resposta é b = 6.) Correção: gabarito da questão 8 é b — 6 bolinhas.
9 — b (2 × 5 + 3 = 13; 13/5) 10 — b (MDC de 12 e 18 é 6; 12÷6 = 2, 18÷6 = 3 2/3) 11 — b (com mesmo numerador, quanto maior o denominador, menor a fração)
12 — a (3 × 2 = 6, fica 6/5) 13 — a (1/2 × 3/4 = 3/8) 14 — b (metade de 3/4 = 3/4 ÷ 2 = 3/8)
15 — d (6/10 = 2×3/5×3, e 8/20 = 2×4/5×4; ambas são equivalentes a 2/5)
Limitações desse formato
Um simulado impresso com 15 questões não substitui prática contínua. O que ele faz bem é diagnosticar onde o aluno travou. Se errou as questões 4, 6 e 14, o problema éMMC. Se errou 2, 7 e 11, o problema é entendimento conceitual de comparação. Se errou 15, o problema é leitura de enunciado. Saber distinguir isso economiza horas de repetição cega que não resolve nada. O material pronto da internet frequentemente mistura todos os tipos sem essa organização. O aluno erra e o professor não consegue identificar o motivo. Esse simulado é organizado justamente para evitar esse cenário. Se você for aplicar, recomenda-se cronometrar 30 minutos e deixar o aluno usar rascunho. Fração com pressão de tempo gera erros que não refletem conhecimento real. Se o objetivo é apenas corrigir uma lista de exercícios, muitos professores preferem adaptar questões do BNCC (habilidade EF05MA06 a EF05MA08) porque o gabarito já vem padronizado pelo MEC. A desvantagem é que essas questões oficiais tendem a ser mais abstratas e menos contextualizadas do que o que preparei acima. Dependendo do nível da turma, o simulado contextualizado costuma funcionar melhor para fixação.
