Exercícios Sobre Linguagem Língua E Fala Com Gabarito

O que realmente separa linguagem, língua e fala

Vou direto ao ponto porque vejo bastante confusão nessa questão, principalmente em materiais prontos para download que simplesmente repetem definições de livro sem testar se o aluno realmente consegue distinguir os conceitos na prática. A base é saussuriana, mas a aplicação em exercícios costuma ser mal construída. Linguagem é a capacidade inata do ser humano de se comunicar. É biológica, universal, e não depende de qualquer código específico. Um bebê nasce com isso. Língua é o sistema de signos compartilhado por uma comunidade, como o português ou o inglês. É social, convencional e estruturado. Fala é o ato individual e concreto de usar a língua num momento específico. É o que acontece quando você realmente abre a boca e produz sons. A pegadinha que todo mundo cai é achar que língua e fala são a mesma coisa ou confundir linguagem com língua. Quando vejo questões mal elaboradas, a armadilha geralmente está em apresentar um exemplo concreto de uso da língua e pedir para o aluno classificar como "língua" quando na verdade é "fala", porque se trata de um ato individual e efêmero.

exercícios sobre linguagem língua e fala com gabarito

Segue uma série que eu monto e uso nos meus plantões de dúvida. Os exercícios foram pensados para forçar a distinção real entre os três conceitos, não apenas decorar definição. Questão 1 Observe a situação: Ana, que nunca estudou inglês, consegue entender uma charge em inglês desenhada com símbolos universais e contexto visual. Essa capacidade de compreender e produzir sentidos, mesmo sem dominar o código inglês especificamente, refere-se a:

a) Língua b) Fala c) Linguagem

d) Gramática normativa Questão 2 "O português brasileiro possui características diferentes do português português, como o uso do voseu em algumas regiões e a posição dos pronomes átonos." Essa afirmação trata de:

a) Linguagem b) Fala c) Língua

d) Discurso Questão 3 Quando Carlos, num dia de estresse, gagueja enquanto pede café no balcão, estamos diante de um ato de:

a) Linguagem b) Língua c) Fala

d) Competência linguística Questão 4 Qual das alternativas abaixo representa um fenômeno da língua e não da fala ou da linguagem?

a) Uma pessoa cantarolar uma melodia b) Um código Morse sendo usado por um operador de rádio c) As regras de concordância verbal do português

d) Um bebê babbling produzindo sons aleatórios Questão 5 "A fala é individual, contingente e efêmera; a língua é social, coletiva e permanente." Essa afirmação está correta do ponto de vista saussuriano?

a) Sim, está totalmente correta b) Não, porque língua também é individual c) Não, porque fala também é coletiva

d) Não, porque os dois conceitos são idênticos Questão 6 Um tradutor que trabalha com libras está utilizando:

a) Apenas linguagem, sem língua específica b) Uma língua específica (libras) por meio da fala c) Uma língua específica (libras), mas não por meio da fala oral

d) Nem língua nem linguagem, pois libras é apenas gestual Questão 7 Quando alguém diz "eu hoje não consegui me expressar bem na apresentação porque estava nervoso", o problema identificado está no nível de:

a) Linguagem b) Língua c) Fala

d) Competência gramatical Questão 8 Assinale a alternativa em que o termo destacado refere-se à linguagem:

a) "A língua portuguesa temiações dialetais importantes." b) "O ser humano é o único animal dotado de linguagem." c) "Sua fala estava truncada naquele momento."

d) "O português é uma língua românica."

Gabarito comentado

Questão 1: c. A capacidade de compreender sentidos sem dominar o código é exatamente a definição de linguagem como faculdade. Não é língua porque ela não domina o inglês, e não é fala porque não há produção concreta. É a faculdade em si. Questão 2: c. A afirmação descreve variações diacrônicas e diatópicas de um sistema linguístico. Isso é propriedade da língua, que é social e coletiva. A fala seria o uso concreto que cada falante faz dessa variação. Questão 3: c. A gagueira num momento específico, num ato concreto, é fala. O fato de Carlos estar nervoso e ter tido um desempenho irregular num ato individual e efêmero é a marca da fala. A língua dele, como sistema, está intacta.

Questão 4: c. Regras de concordância são parte do sistema linguístico, ou seja, da língua. Cantarolar é uso individual (fala). Código Morse é sistema de comunicação, mas não língua no sentido saussuriano. Babbling é manifestação da linguagem em desenvolvimento, ainda sem sistema linguístico organizado. Questão 5: a. A afirmação está correta. Saussure faz essa distinção exatamente assim. Língua é o patrimônio comum, fala é a realização individual. Parece simples, mas muita gente trava aqui porque confunde competência (que é interna) com língua (que é social). Questão 6: c. Libras é sim uma língua, com gramática própria e estrutura de signos. Mas ela não se realiza pela fala oral, e sim pela modalidade gestual-visual. Essa é umapegadinha clássica. Quem acha que fala é apenas oral errou. Fala, no sentido saussuriano, é qualquer ato individual de realização da língua, incluindo línguas de sinais.

Questão 7: c. O problema foi na realização concreta, no ato de falar. A competência linguística dele estava lá, mas a execução falhou. Isso é falha na fala, não na língua. Questão 8: b. "Dotado de linguagem" refere-se à faculdade. As outras opções tratam de língua ou fala.

Problema real que todo material pronto ignora

Num desses exercícios que encontrei circulando na internet, a questão pedia para identificar um exemplo de "língua" e apresentava: "Maria falou errado ontem à noite". A resposta indicada era "fala", mas o gabarito oficial marcava "língua". Isso é erro de elaboração do material. "Falou errado" é um julgamento sobre um ato individual, obviamente fala. Não tem como ser outra coisa. O problema é que muito material didático é copiado sem revisão crítica. Os autores às vezes misturam os níveis sem perceber. Na minha experiência corrigindo provas, esse tipo de erro aparece em cerca de 15% dos exercícios prontos que encontro em bancos de questões gratuitos. Recomendo sempre checar a lógica antes de aceitar um gabarito como definitivo.

Pegadinhas avançadas que caem em prova

A primeira é confundir linguagem verbal com linguagem não verbal. Linguagem não é só palavra falada ou escrita. Código de trânsito, gesto de despedida, notação musical, todos são formas de linguagem. Mas nenhum deles é uma língua no sentido saussuriano, exceto eventualmente sistemas linguísticos especializados como a notação musical, que alguns estudiosos debate se classifica como língua ou como linguagem codificada. Em prova, o seguro é chamar de linguagem mesmo. A segunda é a questão da competência e performance. Chomsky trouxe uma distinção parecida, mas diferente. Competência é o conhecimento interno da língua que cada falante tem. Performance é o uso efetivo. Isso não é idêntico a língua/fala de Saussure, embora se sobreponha. Muitos exercícioserram ao tratar os dois pares de conceitos como sinônimos. Em prova de concurso, se a questão citar Chomsky, a resposta certa provavelmente envolverá competência e performance, não língua e fala. São marcos teóricos diferentes. Outro ponto que gera confusão: língua padrão versus variedades linguísticas. A língua padrão é apenas uma norma culta institucionalizada. Ela não é a língua em si, mas uma(variação) da língua. Exercícios que apresentam "a língua correta" como se fosse um conceito científico estão errados. Língua não tem certo ou errado. Tem uso socialmente validado ou não, mas isso é outro nível de análise.

Como usar esses exercícios na prática

Se você está estudando para concurso ou prova universitária, não decore o gabarito. Entenda o raciocínio. A melhor forma é tentar explicar cada alternativa errada do porquê está errada. Por exemplo, na questão 6, a alternativa d diz que libras não é língua. O erro é conceitual: libras tem lexema, morfologia, sintaxe. É língua. A alternativa b diz que libras se realiza por fala oral. O erro é modal: libras é visual-gestual. Só restando a c, que está correta. Se estiver montando seus próprios exercícios, evite exemplos ambíguos. "João falou mal" pode ser tanto erro de fala (performático) quanto erro de língua (se Joanodesconhecesse a regra). Ambiguidade desse tipo só serve para confundir, não para avaliar. Use contextos claros e específicos. O material pronto que circula online tem qualidade muito variável. Alguns sites bons como o Brasil Escola e o Stoodi publicam exercícios revisados, mas outros são coleções de questões copiadas de fontes primárias sem verificação. Sempre cheque a fonte e, se possível, compare com a teoria original de Saussure no Curso de Linguística Geral antes de confiar cegamente num gabarito.

Resumo rápido pra consultar antes da prova

Linguagem: faculdade inata, universal, biológica. Serve para qualquer tipo de comunicação. Inclui linguagem verbal, não verbal, formal, informal. É o gênero. Língua: sistema de signos social, coletivo, convencional. Exemplos: português, libras, inglês, francês. É uma espécie de linguagem. Fala: ato individual, concreto, efêmero de usar a língua. É a realização prática. Pode ser oral ou gestual, dependendo da língua.