Exercícios Sobre Segundo Reinado
Pratique questões do Segundo Reinado de forma direta
O Segundo Reinado (1840-1889) é um dos temas que mais caem em vestibulares e no Enem, mas a maioria dos exercícios que você encontra pela internet é genérica ou mal elaborada. Eu monto listas de exercícios sobre segundo reinado há anos, e já vi muita coisa errada sendo circulada como material confiável. Aqui vai um conjunto prático que eu uso comigo e com quem pede ajuda. Não é só cobrar datas — o que importa mesmo é entender os mecanismos políticos e sociais do período. Questão 1 — A Política das Reformas de Mesquita, ocorrida em 1841, teve como principal objetivo:
a) Abolicionizar imediatamente os escravos no Rio de Janeiro b) Modernizar o ensino superior e criar escolas de medicina e engenharia c) Proibir o comércio de escravizados com o exterior
d) Criar o multipartidarismo no Congresso e) Extinir o Conselho de Estado Gabarito: b. Mesquita focou em reformas liberais na educação e na administração pública. As outras opções misturam temas de outros períodos.
Questão 2 — A Questão Christie (1863) foi um conflito diplomático entre o Brasil e a Grã-Bretanha causado por: a) A proibição britânica do tráfico negreiro b) A prisão de marinheiros britânicos acusados de incêndio de navios brasileiros e do assassinato de um marinkim africano chamado Christie
c) A recusa brasileira em pagar dívidas da Guerra do Paraguai d) A interferência britânica na independência do Paraguai e) O embargo ao açúcar brasileiro
Gabarito: b. O nome "Christie" vem do cônsul britânico James Winston Christie, mas a questão envolveu marinheiros e um escravo. É um erro comum confundir os detalhes. Questão 3 — Sobre o Parlamentarismo às avessas vigente no Segundo Reinado, assinale a alternativa correta: a) O imperador era eleito pelo Parlamento e não podia dissolver a Câmara
b) O presidente do Conselho de Ministros era nomeado pelo imperador, mas dependia da confiança parlamentar; quando a relação se rompia, D. Pedro II escolhia o partido majoritário no Congresso para formar governo, invertendo a lógica parlamentar europeia c) O parlamento brasileiro tinha poder de veto ilimitado sobre decisões imperiais d) O sistema era idêntico ao dos Estados Unidos, com separação rígida entre Executivo e Legislativo
e) O imperador não tinha poder de nomear presidentes do Conselho Gabarito: b. Esse é o ponto central que a maioria dos alunos erra. Oimperador manipulava o sistema a seu favor, rotacionando partidos para manter controle. Questão 4 — A Guerra do Paraguai (1864-1870) teve impacto significativo no fim do Segundo Reinado porque:
a) Fortaleceu o prestígio militar dos marechais Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto, que seriam centrais na proclamação da República b) Aumentou a arrecadação de impostos de forma sustentável c) Reduziu o poder dos barões do café
d) Levar à abolição imediata da escravatura e) Tornou o Brasil independente da Grã-Bretanha Gabarito: a. A guerra enfraqueceu economicamente o império e fortaleceu os militares, que se tornaram protagonistas da queda da monarquia.
Questão 5 — A Lei do Ventre Livre (1871) estabeleceu que: a) Todos os escravizados maiores de 21 anos seriam libertados b) Os filhos de mulheres escravizadas nascidos a partir daquela data seriam livres, mas deveriam permanecer sob tutela dos proprietários até os 8 anos, quando poderiam ser entregues ao Estado ou indemnizados
c) A escravidão foi abolida completamente d) Os escravizados poderiam comprar sua alforria a qualquer momento e) Os imigrantes europeus substituiriam integralmente a mão de obra escrava
Gabarito: b. Muitos acham que aboliu a escravidão, mas foi uma lei parcialmente libertadora com contrapartidas económicas para os proprietários. Questão 6 — Sobre a Ação Católica e o Movimento Religioso no Segundo Reinado, marque a alternativa correta: a) O imperador apoiou sempre a Igreja sem restrições
b) A Questão Religiosa surgiu quando bispos condenaram membros da maçonaria e do exército, levando D. Pedro II a prendê-los, o que gerou crise entre Igreja e Estado c) O Catolicismo foi substituído pelo Protestantismo como religião oficial d) Não houve conflito religioso no período
e) A Igreja pediu a abolição da escravatura de forma unilateral Gabarito: b. A Questão Religiosa abalou a legitimidade do imperador junto a setores conservadores e religiosos. Questão 7 — O Clube da Reforma, criado em 1859, tinha como principal característica:
a) Ser uma organização abolicionista armada b) Agrupar jovens políticos ligadose ao Partido Liberal, defendendo reformas como o parlamentarismo e a descentralização administrativa c) Promover a independência do Brasil em relação a Portugal
d) Defender a manutenção do voto censitário e) Apoiar exclusivamente o Partido Conservador Gabarito: b. Foi importante para a ascensão política de figuras como Quintino Bocaiúva e para a pressão reformista que levou ao Regresso Parlamentar.
Questão 8 — Sobre a Abolição da Escravatura no Brasil, assinale a opção correta: a) A Lei Áurea (1888) foi aprovada sem qualquer oposição significativa b) A abolição foi resultado exclusivo da pressão popular e não envolveu fatores económicos ou internacionais
c) As leis sucessivas (Ventre Livre, Sexagenária, Áurea) reduziram gradualmente a instituição, mas a abolição final ainda deixou os libertos sem políticas de integração efectivas d) O Brasil foi o último país das Américas a abolir a escravidão e) A abolição ocorreu durante o governo de Deodoro da Fonseca
Gabarito: c. Importante notar que a abolição não trouxe políticas de assimilação, o que perpetuou desigualdades estruturais. Questão 9 — A Lei Territorial de 1850 (Lei de Terras) determinou que: a) Quaisquer pessoas podiam ocupar terras devolutas gratuitamente
b) A posse de terra só seria reconhecida mediante compra, acabando com a ocupação gratuita e favorecendo grandes proprietários e especuladores c) As terras seriam distribuídas igualmente entre pequenos agricultores d) A propriedade indígena seria respeitada em todo o território nacional
e) O Estado poderia confiscar terras de grande proprietários sem indenização Gabarito: b. Essa lei estruturou a concentração fundiária no Brasil, com consequências duradouras. Questão 10 — Sobre a Economia cafeeira no Segundo Reinado, indique a afirmativa INCORRECTA:
a) O café expandiu-se rapidamente pelo Vale do Paraíba e depois pelo Oeste Paulista b) A elite cafeeira ganhou influência política crescente, articulando-se contra medidas que ameaçassem seus interesses c) O café substituiu o ouro como principal produto de exportação ainda no século XVIII
d) A mão de obra escrava permaneceu predominante até as últimas décadas do império Gabarito: c. O café tornou-se dominante no século XIX, não no XVIII. O ouro foi a base económica colonial anterior. O problema real que eu encontro é quando os alunos tentam decorar respostas em vez de entender os nexos causais. Já vi gente acertar a questão 3 porque decorou "parlamentarismo às avessas", mas não saber explicar por que D. Pedro II usava esse mecanismo. A resposta certa veio, mas o entendimento não existia. Quando a prova cobra uma situação nova, como um texto de época ou um gráfico de exportações, eles travam.
Uma dica prática: treine com questões que peçam para analisar fontes primárias, como discursos do Parlamento, relatórios de ministros ou imagens da época. Isso exige compreensão, não memorização. Nos últimos anos, as bancas têm apostado cada mais nisso. Se quiser mais exercícios, posso montar uma lista complementar com foco em Guerra do Paraguai, Lei Áurea e Questão Religiosa.
