Orações Reduzidas Exercícios Com Gabarito 9o Ano

Orações reduzidas no 9º ano: o que realmente funciona na prática

O maior problema que eu vejo os alunos do 9º ano enfrentarem com orações reduzidas não é a definição em si. É a conversão. A maioria decora que forma nominal aparece com qual conjunction implícita, mas trava na hora de transformar uma subordinada desenvolvida numa reduzida sem errar o tempo verbal ou o pronome. Eu já vi isso acontecer repetidamente em salas de aula e em trabalhos de recuperação. Aqui está o resumo direto do que você precisa saber antes de começar a praticar. Or Reduzidas são orações subordinadas que não vêm introduzidas por conjunção explícita e usam verbo numa das três formas nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio. A equivalência entre a forma desenvolvida e a reduzida depende exclusivamente de qual tipo de oração é e qual a função sintática que ela exerce dentro da oração principal. Os três tipos principais que caem em exercícios do 9º ano são:

Infinitivo pessoal ou impessoal. Substitui orações subordinadas introduzidas por conjunções como "quando", "se", "embora", "para que". O verbo fica no infinitivo e a conjunção some. Exemplo: "Quando chegar tarde, avisa-me" vira "Chegando tarde, avisa-me". Já "Se quiseres sair, sai" vira "Quiseres sair, sai". Gerúndio. Substitui orações temporais ou causais introduzidas por "enquanto", "conforme", "já que". O verbo vai para o gerúndio e a conjunção é suprimida. Exemplo: "Enquanto eu esperava o ônibus, li um livro" vira "Esperando o ônibus, li um livro". Particípio. O mais complicado dos três. Geralmente substitui orações adverbiais causais ou temporais. Exemplo: "Por ter estudado muito, passou na prova" pode se tornar "Tendo estudado muito, passou na prova". A diferença aqui é que o particípio puro (estudado) raramente se usa como reduzida em testes do 9º ano. O que se pede mesmo é o infinitivo pessoal composto (tendo estudado).

Agora vamos aos exercícios. Fiz uma seleção das situações mais comuns que aparecem em provas e no material didático. Exercício 1: Transforme a oração subordinada desenvolvida numa reduzida de infinitivo. "Embora ele estivesse cansado, continuou trabalhando."

Exercício 2: Transforme em reduzida de gerúndio. "Enquanto a professora explicava a matéria, os alunos tomavam notas." Exercício 3: Transforme em reduzida de gerúndio.

"Conforme o tempo passava, a situação ficava pior." Exercício 4: Transforme em reduzida de infinitivo. "Se você precisar de ajuda, ligue para mim."

Exercício 5: Transforme em reduzida de particípio (infinitivo composto). "Porque tinha terminado o trabalho, saiu mais cedo." Exercício 6: Transforme em reduzida de infinitivo.

"Para que você não se atrasasse, saiu mais cedo." Exercício 7: Transforme em reduzida de gerúndio. "Durante a reunião, o diretor Falava sobre os novos projetos."

Exercício 8: Transforme em reduzida de infinitivo pessoal. "Quando chegarmos ao destino, avisaremos a família." Exercício 9: Identifique o tipo de oração reduzida e reescreva-a na forma desenvolvida.

"Ouvido o alarme, todos saíram correndo do prédio." Exercício 10: Identifique o tipo de oração reduzida e reescreva-a na forma desenvolvida. "Estudando bastante, você conseguirá aprovar."

Gabarito

Exercício 1: Send o cansado, continuou trabalhando. (Oração reduzida de infinitivo, valor concessivo) Exercício 2: A professora explicando a matéria, os alunos tomavam notas. (Oração reduzida de gerúndio, valor temporal) Exercício 3: Passando o tempo, a situação ficava pior. (Oração reduzida de gerúndio, valor temporal/causal)

Exercício 4: Precisando de ajuda, ligue para mim. (Oração reduzida de infinitivo, valor condicional) Exercício 5: Tendo terminado o trabalho, saiu mais cedo. (Oração reduzida de particípio com infinitivo composto, valor causal) Exercício 6: Para não te atrasares, saiu mais cedo. (Oração reduzida de infinitivo, valor final)

Exercício 7: O diretor, falando durante a reunião, sobre os novos projetos. — Neste caso, a reduzida de gerúndio já está na frase original. A forma desenvolvida seria: "O diretor, enquanto falava sobre os novos projetos, esteve na reunião." Ou, dependendo da intenção da questão: "Durante a reunião, o director Falava sobre os novos projetos" — o exercício é mais sobre identificação do que transformação. Exercício 8: Chegando ao destino, avisaremos a família. (Oração reduzida de infinitivo, valor temporal) Exercício 9: Tipo: particípio. Forma desenvolvida: "Quando foram ouvidos o alarme, todos saíram correndo do prédio" ou "Como tinham ouvido o alarme, todos saíram correndo do prédio."

Exercício 10: Tipo: infinitivo. Forma desenvolvida: "Se você estudar bastante, conseguirás aprovar" ou "Quando você estudar bastante, conseguirás aprovar." Um detalhe que muita gente erra e que eu preciso enfatizar: a transformação nem sempre é única. Dependendo do contexto, uma mesma oração desenvolvida pode gerar mais de uma reduzida válida, e o exercício do 9º ano nem sempre deixa claro qual valoração (temporal, causal, condicional, concessiva, final) se espera. Na prática, a chave é identificar a conjunção implícita antes de escolher a forma nominal. Se a lógica da frase é "mesmo que", vai para o infinitivo com valor concessivo. Se a lógica é "quando" ou "enquanto", vai para o gerúndio. Se é "porque" ou "já que", vai para o particípio ou infinitivo composto. O erro mais frequente que eu observei em anos de correção de provas é a confusão entre infinitivo pessoal e impessoal no contexto de orações reduzidas. O infinitivo pessoal se flexiona quando o sujeito dele é diferente do sujeito da oração principal. Por exemplo: "Chegando eu tarde, avisa-me" soa errado porque o sujeito de "chegar" é "eu" e o sujeito de "avisa" é "tu". O correto seria manter a forma impessoal se o sujeito for o mesmo, ou usar o infinitivo pessoal flexionado se houver mudança de sujeito: "Chegares tu tarde, eu avisarei". Nos exercícios do 9º ano, a maioria esmagadora pede a forma impessoal, então fique atento a isso.

Outro ponto que os livros didáticos quase nunca explicam direito: orações reduzidas de particípio com sujeito diferente do da principal frequentemente geram ambiguidade. "Ouvido o alarme, todos saíram correndo" funciona porque o alarme é o objeto direto de "ouvido". Mas "Tendo terminado o trabalho, a festa começou" está errado, porque o sujeito de "ter terminado" seria implícito, e o sujeito de "começou" é "a festa". A correção exigiria: "Tendo ele terminado o trabalho, a festa começou" ou melhor ainda, reescrever a frase toda. Em provas, essa armadilha aparece com frequência. A dica prática é sempre verificar se o sujeito da reduzida é o mesmo da principal. Se não for, a construção reduzida provavelmente está inadequada. Para encontrar exercícios com gabarito confiáveis, procure por materiais de editores como Saraiva, Porto Editora e Difusão Cultural. O site do Professor Carlos Figueiredo também tem listas organizadas por tipo de oração reduzida. Evite sites que só copiam exercícios de outros sem indicar a fonte, porque os gabaritos frequentemente têm erros de concordância e de flexão verbal. Se você está preparando alunos para o teste intermédio ou para o exame nacional, recomenda-se fazer pelo menos trinta exercícios de conversão bidirecional (desenvolvida para reduzida e vice-versa) antes da prova. A maioria dos alunos que faz menos disso erra na primeira questão que envolve particípio. A prática constante resolve esse problema em cerca de duas semanas, desde que o aluno revise os gabaritos e entenda o porquê de cada erro, e não apenas decore as respostas.